Национальный институт
научного рецензирования

Предмет исследования. В рецензируемой статье «Проблемы профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы России в условиях проведения цифровой трансформации» предметом исследования являются нормы права, регулирующие общественные отношения в сфере профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы России в условиях цифровизации.
Методология исследования. Методологический аппарат составили следующие диалектические приемы и способы научного познания: анализ, абстрагирование, индукция, дедукция, гипотеза, аналогия, синтез, типология, классификация, систематизация и обобщение. Использовал автор формально-юридический и статистический методы и метод сравнительного правоведения. Применение современных методов научного познания позволило изучить сложившиеся подходы, взгляды на предмет исследования, выработать авторскую позицию и аргументировать ее.
Актуальность исследования. Актуальность темы исследования, заявленной автором, не вызывает сомнения, поскольку в настоящее время цифровая трансформация затронула все сферы жизнедеятельности общества и государства. Новый формат общественных отношений, связанный с внедрением информационно-коммуникационных технологий требует соответствующего правового регулирования. Уголовно-исполнительная система Российской Федерации нуждается в сотрудниках, которые имеют профессиональные навыки работы с новыми технологиями, но, к сожалению, правовое регулирование вопросов переподготовки кадров УИС не соответствует реальным потребностям и требует проработки. Доктринальные исследования в этой области будут способствовать внесению ясности в правовое регулирование общественных отношений в области профессиональной подготовки сотрудников российской уголовно-исполнительной системы с целью совершенствования законодательства и практики его применения.
Научная новизна. Не подвергая сомнению важность проведенных ранее научных исследований, можно отметить, что в этой статье также сформулированы заслуживающие внимания положения, например: «…Грамотное и систематичное претворение в жизнь разработанных перспектив позволит оптимизировать процесс исполнения уголовных наказаний, снизить уровень рецидивной преступности, а также повысить состояние законности и порядка в учреждениях ФСИН РФ». Автором по результатам написания статьи сделан ряд теоретических выводов и предложений, что указывает не только на важность этого исследования для юридической науки, но и определяет его практическую значимость.
Стиль, структура, содержание. Тема раскрыта, в целом содержание статьи соответствует ее названию. Соблюдены автором требования по объему материала. В целом статья написана научным стилем, использована специальная юридическая терминология. Статья логически структурирована и формально разделена на части. Материал изложен последовательно, грамотно и ясно. Замечаний по содержанию нет.
Библиография. Сложно оценить статью по этому критерию. Автор не представил на рецензирование список использованных библиографических источников.
Апелляция к оппонентам. По спорным вопросам заявленной тематики представлена научная дискуссия, обращения к оппонентам корректные. Все заимствования оформлены ссылками (однако проверить их достоверность не представилось возможным).
Выводы, интерес читательской аудитории. Статья «Проблемы профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы России в условиях проведения цифровой трансформации» рекомендуется к опубликованию. Статья соответствует тематике журнала «Полицейская деятельность». Статья написана на актуальную тему, отличается практической значимостью и имеет элементы научной новизны. Данная статья может представлять интерес для широкой читательской аудитории, прежде всего, специалистов в области уголовно-исполнительного права и информационного права, а также, будет полезна для преподавателей и обучающихся юридических вузов и факультетов.